01
同花顺
同一花色的五张连续牌；A、K、Q、J、10 组成的皇家同花顺属于其中最高组合。
10 种常见五张成牌类型
5 张最终用于比较的牌数
7 张可参与组合的最大牌数
1 个原则只取最强的五张组合
牌型大小
重复组合
重复组合
花色组合
连续组合
重复组合
常见牌型
常见牌型
基础判断
从同花顺到高牌的完整次序
以下排列由强至弱。记忆时不妨将它们分成“连续且同花”“重复点数”“普通组合”三类，再结合实战牌面逐步熟悉。
最高牌型
02
四条
四张点数相同的牌，另加一张任意单牌；先比较四张相同牌的点数。
03
葫芦
三张相同点数加一对相同点数；先看三条的点数，再看对子点数。
04
同花
五张同一花色但不连续；按照五张牌从大到小依次比较。
05
顺子
五张连续点数、花色不限；A 可以作为最大牌，也可在 A、2、3、4、5 中作为最小牌。
06
三条
三张相同点数的牌；同级比较三条点数，其后再比较两张踢脚牌。
07
两对
两组不同点数的对子；先比高对子、再比低对子，最后比较剩余单牌。
08
一对
一组相同点数的牌；对子相同时，按三张踢脚牌由大到小比较。
09
高牌
无法组成以上任意牌型时，依五张牌中最大的牌开始逐一比较。
结算只选最强五张组合
同级比较
牌型相同，不代表结果相同
很多争议来自“已经都是一对”或“已经都是顺子”的情况。其实比较并未停止：先找该牌型最关键的组成部分，再按规则处理剩下的牌。
1
先确认牌型级别
任何顺子都高于三条，任何同花都高于顺子。不要被单张 A 或 K 的大小分散注意力。
2
比较牌型的主牌
四条看四张相同牌，葫芦先看三条，两对先看较大的对子。这一步通常已能分出高下。
3
再看踢脚牌
一对、两对、三条和高牌常需比较余牌。只纳入最强五张中的有效牌，不额外增加第六张。
常见桌面场景
场景一
场景二
公共牌出现后，怎样减少误读
公共牌会同时服务于所有仍在牌局中的位置。看到熟悉的组合时，先停下来数清能组成的五张牌，再考虑手牌究竟提升了什么。
牌面本身就是顺子或同花
若五张公共牌已经组成完整且无法被手牌升级的组合，双方可能使用完全相同的五张牌。此时手中额外的大牌通常不会参与比较。
- 确认公共牌是否已构成五张完整牌型
- 检查手牌能否替换其中一张形成更强组合
- 不能提升时，留意是否属于相同五张牌
同一对子配不同踢脚牌
例如双方都使用公共牌上的一对，但各自手牌中有不同的大牌。对子相等后，需要从最高踢脚牌依次比较。
- 对子先比点数，不比较花色
- 再按第一、第二、第三踢脚牌处理
- 花色在标准德州扑克中通常不决定胜负
概率阅读提示
数字能提供参考，但不能替代完整牌面
牌型出现频率与某一刻的胜负判断不是同一个概念。概率数据依赖已知牌、未知牌数量、对手范围和牌局阶段。阅读数字时，把它当作训练观察力的工具，而不是结果承诺。
区分“成牌”与“可能性”
四张同花不是同花，四张连续也不是顺子。只有实际选出的五张牌满足条件，才构成对应牌型。
留意 A 的双重位置
A 在 A、2、3、4、5 中只作为最小牌使用；它不能连接 K、A、2，也不能跨越点数形成顺子。
花色并非加分项
标准规则下，同级同点数的牌型不因花色而高低不同。遇到特别场地规则，应在开始前确认说明。
阅读习惯
从翻牌到河牌，保持同一套检查顺序
面对不断增加的公共牌，最快的办法不是急着给手牌贴标签，而是先扫描牌面是否已有对子、同花连张、连续点数或可能出现的重复组合。之后再将自己的两张手牌放进去，寻找能够组成的最强五张。
这种顺序也适用于观赛：解说提到“听牌”“补牌”或“踢脚”时，尝试还原当时可用的全部牌，而非只盯住某一张亮眼的手牌。反复练习后，牌力关系会变得更直观。
- 数清可参与组合的七张牌
- 先寻找四条、葫芦等高阶组合
- 检查同花与顺子的完整条件
- 同级时依次比较关键牌
- 必要时再纳入踢脚牌
- 尊重现场最终判定流程
常见问题
牌型判断的几个易混点
温和提示
规则知识适合用于阅读、观赛和桌面交流。参与任何活动前，请了解所在地法律法规，量力而行，不将概率知识视为收益依据。
不必须。最终从两张手牌和五张公共牌共七张中选出最强五张。可以使用两张手牌、一张手牌，也可以完全使用五张公共牌。
同花高于顺子。两者都属于较强的五张组合，但同花要求五张牌花色相同，因此在标准牌型次序中排在顺子之前。
先比较较大的那一对；如相同，再比较较小的一对；两对仍相同，最后比较第五张牌，也就是该组合中的踢脚牌。
算。这是以 5 为最高牌的最小顺子。A 在这一组合中作为 1 使用；它不能同时既作最大牌又作最小牌。
在通常的德州扑克规则中，花色没有高低之分。若最终比较的五张牌点数完全一致，应按相同结果处理；具体场地规则请以现场说明为准。
牌型阅读手册
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